6月24日，河南大学附属小学为一、二年级的小河宝们举办了一场别开生面、趣味盎然的“小河宝，乐游园”期末评价活动。小朋友们在老师的引导下，拿着游考单与小组成员穿梭在各个闯关教室。

本次游园活动打破了传统的纸笔测验方式，根据各学科特点和本学期所学知识设置了语文天地、数学思维、英语表达、科学常识、运动协调、音乐表现、绘画乐园、综合实践等八个项目。评价标准采用盖星章的方式进行，每项活动最高三颗星，18颗星通关即可领取一份奖品。学生在活动中感受到收获知识的快乐，体验到了学习带来的乐趣。

在语文天地游园中，“猜猜我是谁”、“记忆小能手”、“能说会道我最棒”、“我是小书虫”等项目分别考查了学生在语文学习中获得的识字写字、背诵积累、口语交际等能力。老师向同学们详细介绍了游戏规则，同学们利用本学期所学知识并发挥自己的聪明才智在游戏情境中畅游。

“我一定要尽我最大努力完成任务，不拖小组后腿”，在数学“关卡”中，一位小朋友被“数独游戏”困住了，只见她急得满头大汗，这时她的小组成员都围了上来鼓励她不要急，认真想一想，最终这位小朋友顺利通过闯关。

除此之外，“购物钱币”、“这个书包有多重”、“小小设计师”等游戏也考查了学生的问题解决、思考判断等能力，学生在游戏中收获了知识，也收获了友谊。

“Magic box”、“I am the singer”，在英语学科游园环节，老师和孩子们愉快地对话，孩子们齐唱字母歌，收获闯关的快乐。

在科学常识项目中，科学老师寓测于乐，在提问中引导学生思考问题，进行团队合作。游园项目紧贴学生的生活，“观察我们的身体，六年级时你觉着会有哪些变化”、“请说说水、洗发水、洗洁精有哪些不同”，小朋友们畅所欲言，发散思维，顺利通关。

“加油！屁股压下去！加快速度！”运动场上传来了老师和同学们的呐喊声，学生们需要在指定时间内完成“跳跃——攀爬——持轻物掷准——跳绳”四个项目。运动协调项目考察的是学生的身体协调能力，虽然孩子们个个满头大汗，内心却欣喜万分。

“洋娃娃和小熊跳舞，跳啊跳啊一二一……”，在“音乐表现”闯关中，小河宝们每人演唱一首自己最拿手的歌曲，教室里不时传来阵阵欢乐的歌声。

在“绘画乐园”闯关中，小朋友们需要根据抽到的题目在规定时间内完成作品，虽然时间不长，可孩子们个个画的栩栩如生。

在“综合实践”闯关中，同学们需挑选自己喜欢的篮子并将篮子中的卡片放到指定的位置，卡片上考察的内容包括安全常识、传统节日、行为表现等。该项目进一步强化了学生的行为、道德、安全等意识，使学生做到自信、文明、有修养，从而推进素质教育的实施。

游园式评价看似轻松，实则对学生学以致用的能力提出了更高的要求。游园评价不仅考查了学生知识理解与记忆的能力，更考查了他们对知识的运用以解决现实问题的能力。

同时在小组合作中培养了学生团队协作能力、自我认知能力以及自信心和对学习的兴趣。我们相信，通过科学有效地评价，学生全面而有个性地快乐成长将得以实现，学校教育教学质量将进一步提高！