1月14日下午，河南大学教育学部副部长、教育学院院长王萍教授应邀到我校开展了以“教育情怀的内涵及其养成”为主题的学术讲座。此次讲座由我校副校长刘小丽主持，全体教师参加了此次师德师风培训活动。

首先，王萍教授从教育现象学视阈出发，分析以生活体验为研究对象，以替代父母为逻辑起点，以培养实践智慧为旨归的教育现象学的视阈。

其次，通过分析梳理教育情怀的内涵，对高水平教师的实践调查，并结合以往各位学者对教育情怀的研究，她认为教育情怀是教师与学生相处过程中所产生的道德情感体验。这种情感体验是教师对学生成长的迷恋，是教师与学生相处的智慧，是教师献身教育的承诺。

随后，王萍教授谈到了教育情怀的培养途径。教育情怀可以成就教师的专业发展、可以促进学生的生命成长、可以回归本真的学校教育。在谈到教育情怀的践行策略时，她鼓励一线教师要具身感知丰富个体教育情怀的实践体验，通过文本写作增强心理体验，学习榜样激发情感升华，并通过课程修习厚植理论自觉。

最后，她引用教育家约翰·杜威的名言：“如果我们用过去的方法教育现在的学生，就是在剥夺他们的未来。”以此强调教育情怀的重要性和时代价值。

此次学术讲座，不仅提升了我校教师对教育情怀的理解和认知，更激发了大家对践行新时代教育家精神的深刻思考和积极探索。与会教师纷纷表示，将会把学到的知识和理念运用到实际工作中，为党育人，为国育才，为教育事业的发展贡献自己的应有力量。