为全面推进幼小衔接工作，深入贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》《义务教育课程方案（2022年版）》等相关文件，9月11日，河南大学附属小学邀请河南大学幼儿园副园长闵益洁为我校一年级教师进行了一场以“玩游戏 减坡度”为主题的幼小衔接培训。

闵益洁园长结合自己30余年的教育教学和工作实践，围绕《3-6岁儿童学习与发展指南》文件，从幼儿身心、生活、社会、学习适应等方面的表现出发，以游戏化教学为切入口，从“转观念”与“践行动”两个角度展开探讨。她利用多个生动活泼有趣的幼儿实例，讲授如何利用游戏化帮助幼儿通过直观感知、实际操作和亲身体验等学习新知，获得技能。学生在动手操作和亲身体验中促使身心、生活、社会和学习适应，在游戏中潜移默化养成良好的学习习惯、做事态度等学习必备品格。

她还重点阐述了如何利用身边的物品、学具等素材开发游戏化学习课程，希冀物质贫乏的乡村幼儿教育也能与城市获得同步发展。最后，闵园长带领全体教师体验了扑克游戏、钟表游戏、报数游戏、汉字游戏等教学游戏，一系列游戏化的教学方法不仅令人耳目一新，还颇具操作性，为我校低年级教师在今后的课堂教学中如何进行游戏化教学指明了方向。

教育家克鲁普斯卡娅曾说过：“对小孩来说，游戏是学习，游戏是劳动，游戏是重要的教育形式。”游戏是幼儿的美好回忆，也是儿童成长过程中必不可缺的一环。因此，幼儿园倡导的游戏化教育方式在小学不应该被割裂断层。在小学课堂上，尤其是低年级的教学中，不同的学科都可以在游戏化教学中找到契合点。

此次游戏化教学培训，实操性强，有针对性，对各位教师在今后的教学实践活动起到了较强的指导作用。我校教师定会努力加强自身专业能力，深化研究实践，减缓衔接坡度，为学生的发展赋能，帮助一年级新生顺利实现从幼儿园到小学的过渡。