校际携手共研  赋能单元教学

  墨香浸润教研路，文心筑梦育桃李。校际携手同教研，以研促教共赋能。为深耕习作课堂，引导学生直面内心、抒写真情实感，提升习作评改与表达素养。我校与郑东新区河南大学附属学校、河南师范大学附属小学、河南科技大学附属小学、河南理工大学附属小学、开封市吕莹创新工作室携手，近百位语文教师共聚一堂，开展了一场融合线上线下的集体教研活动。我校语文教师对单元整体教学设计进行大胆尝试，六年级语文教师把目光投向第三单元（习作单元）的整体教学设计。本单元整体设计的第五课时由魏欣老师执教“我好怕”主题习作引领课。

联合教研

  课堂之上，魏老师巧妙设计了三个任务:一、设实境，激真情；二、习方法，表真情；三、感文例，藏真情。引领学生从生活中取材，在小组活动中重现让自己害怕的生活场景，提炼出选材方法。以读写的深度融合，实现写作方法的迁移运用，引导孩子们打开心扉，诉说藏在心底的胆怯与慌张。魏老师还分享了自己的童年感受，使学生明白:我手写我心，真诚最动人。这堂课不仅提高了学生的写作能力，更实现了习作教学的育人价值。

  课堂以互评为亮点，学生化身小小评阅人，带着欣赏与真诚品读同伴佳作。大家在互相倾听、彼此借鉴中学会审视文章、完善表达，既提升了鉴赏与修改能力，也在交流中学会尊重与包容，真正实现“以评促学、以评促教”。

  课后，全体语文教师齐聚研讨，围绕课堂设计、情感引导、互评实效等方面深入交流。金明实验小学吕校长和岳老师从融情于课，对教材进行创新整合，课堂上通过三次试写实现学生从段到篇的能力提升等方面进行点评。郑东新区河南大学附属学校六年级备课组长袁老师认为这节课教学设计贴近儿童生活，有效地为学生搭建了习作支架。河南科技大学附属小学赵老师表达高度认可，认为这节课以亲切自然的方式传达教育理想，把习作要求转化为“真情流露”的邀请。与会老师纷纷对这节课提出宝贵见解，教研活动在其乐融融的思想碰撞中圆满结束。

结 语

相聚有时，教研不止，感谢每一位与会老师的真诚交流。愿我们以研促教、以教启智，在语文教学的道路上携手同行，让书香浸润课堂，让成长一路相伴。

编 辑 |德育处

文 稿 |何相如

图 片 |曹臣凤

一审一校  | 魏  欣

二审二校  | 刘小丽

三审三校  | 王  杰