10月18日上午，河南大学文学院博士生导师张生汉教授应邀来到河南大学附属小学，在电教室为全体语文教师作了一场题为《汉字的性质与汉字教学》的学术讲座。

张教授首先阐明了语文教育要充分关照汉语言文字的基本特点，了解汉字的特点及汉字的基本性质。与西方拉丁文字相比，汉字是唯一的表意文字，汉字教学要以汉字的特征为基础，要根据字理教学，即以分析汉字构成理据为基础的教学。

张教授以“顔”字为例，整体讲解了“頁”部字的特征，并对语文教师提出了严格具体的要求：在学生可以接受的范围内，将汉字里具有特征性的东西恰如其分地、适度地引到识字教学中，教育者要具备一定的汉字知识。就“方法”与“知识储备”二者的关系来说，要更加注重知识体系的更新与重新学习，将知识储备内化成自己的教学方法体系。

张教授表示，国民在汉字书写与字词应用方面的能力有所下降，这与学校的语文教育有着密切的联系。他强调了汉字是中华民族传统文化中最重要的载体，是构建民族文化体系的基石，对于传统文化的保持与发扬，提高语文教学效率等都有十分重要的作用，要重视汉字教学的意义。

最后，张教授和附小语文教师们就“玉字旁”意义展开了热烈讨论，张教授对教学参考书中的错误提出了批评与更正。他提出在实际识字教学中，以前的教学方法无需推翻，只需改良，找到一个切入点让学生有更加深入的了解。

张教授的讲座使我校的语文教师对汉字的性质有了更深层次的认识，也提升了教师们教好汉字的信心，确立了汉字教学的新目标，提供了更加科学的汉字教学新方法。 ( 撰稿人：李曼)